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    院系活動

     
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    城市與區域科學學院

    201911月20日下午13:00,城區學院“金課”建設研討會在閔行校區資環樓148報告廳舉行。會議邀請到學校教務處副處長丁旵明教授做題為金課建設的專題報告,學院院長杜德斌教授主持了報告會。出席本次報告會的有副院長孔翔教授、副院長劉承良教授、副書記徐蓓麗老師、谷人旭教授、汪明峰教授、紫江青年研究員崔璨老師和胡志丁老師、黃麗副教授、何丹副教授、為華副教授、姜允芳副教授、蔣雪中副教授、王列輝副教授、申悅副教授、孫燕銘副教授、楊浩然副教授、王俊松老師、張維陽老師、張婷麟老師等20余名老師以及學院全體本科生。

    城市與區域科學學院舉辦“金課”建設研討會

    丁副處長首先向學院師生提出何為‘金課’”,并從“金課”與“水課比較、金課的特征出發,闡釋“金課”的兩性一度---“高階性、創新性挑戰度,幫助學院師生進一步加深了對金課”內涵的理解,并由此分析了建設“金課”的意義及迫切性,強調“金課”建設是人才培養的需要和新時代教學改革的必經之路。隨后,丁老師介紹了目前學校為金課建設所做的各項工作,包括各類課程的建設,學習平臺建設,教學空間建設,教學改革支持,教師教學培訓,其中特別提到了目前我院“金課”建設情況:我院有國家級精品課1門,國家精品視頻公開課1門,上海市精品課程2門,慕課在線平臺課程5門,以及21大夏學堂課程和部分教改項目。最后丁老師就怎樣建設金課提出指導性的意見和建議。他在報告中特別指出,“金課”建設對學生提出了較為嚴格的學習要求,學生應該關注學什么、怎樣學、學的咋樣,希望學生死記硬背的“考試型學霸”轉變為獨立思考的“創新型學霸”;從“60分萬歲”、期末一考定成績到全過程學業評價、非標準答案考試等等,在思維上出根本性改變。另一方面,“金課”建設也是對任課老師的考驗,教師應該關注“教什么”、“怎么教”、“教的咋樣”,教師應從知識傳播者轉變為學生創新創造的引導者,應完成從傳統的教學體系到基于產出導向的培養體系的全方位切換。丁副處長在報告中還談及了培養方案中的課程設置,每門課程的教學目標、教學內容、教學方法,課堂教學質量評價與分析等內容。

    此次報告會內容豐富,講授精彩,針對性強,不但使師生對于“金課”建設的認識有所提升,也明確了“金課”建設的思路和方向,現場氣氛活躍,與會教師和同學紛紛表示受益匪淺。

    教務處副處長丁旵明教授做報告

    報告結束后,與會教師在學院539會議室結合丁老師的報告進行了專題研討,副院長孔翔教授主持了研討活動。在研討中,孔老師丁副處長提出2個問題1、應以什么為標準進行培養方案教學大綱的修訂?2、金課建設要求對于老師們的壓力較大,有何標準評判課程的優劣?副處長就給予詳細解答,并對教師在課程建設方面提出了具體要求,同時也舉了其他學校的“金課”建設成功案例,希望老師們也能摸索出自己的教學之道。隨后,王列輝副教授結合自己本學期進行的中國地理課程混合式教學,提出了遇到的困惑和困難,并與參會老師展開熱烈討論。黃麗副教授、姜允芳副教授等也結合自己的教學經驗,與丁老師和其他與會老師進行了深入的互動。


    舉辦教學專題研討會

    研討活動的最后,孔老師結合一流專業申報和建設要求,分別就學生就業情況、轉專業現狀、本科生導師、省部級獎勵、學生發表論文、學生參與競賽多方面,介紹了學院的教學發展近況,與會老師們紛紛表示,“金課”建設需要方方面面齊心協力、不斷探索,他們將更為重視課程質量的提升和教學方式的變革。院長也希望老師們積極落實“本科為本”的基本原則,多去嘗試教學改革,讓學生多進行研究型學習。


    孔翔介紹學院教學發展近況


    學院將以本次會議為契機,扎實推進“金課”建設和“一流專業”建設工作,充分發揮信息技術優勢,推動課堂教學革命新趨勢的形成。同時希望全院教師在課堂上融合技術多樣的學習環境,充分利用開放的教育資源和學習平臺,促進學生真正自發地學習和運用知識,逐步建設好金課。相信在師生的共同努力下,在重視本科教學的氛圍中,學院本科教學工作會更上一個臺階。

    :顧春香

    :顧春香、趙琳

    審核:孔翔、徐蓓麗


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