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    我校3名教師在第二屆全國高?;旌鲜浇虒W設計創新大賽中獲獎

    發布日期: 2020-12-23   作者:  瀏覽次數: 12

    12月20日,第二屆全國高?;旌鲜浇虒W創新設計大賽落下帷幕,本屆大賽由上海交通大學聯合北京大學、復旦大學、西安交通大學、哈爾濱工業大學、武漢大學、華東師范大學、四川大學、西安電子科技大學等高校,以及廣東省本科高校在線開放課程指導委員會、高校教學發展網絡(CHED)共同主辦,華為技術有限公司協辦。大賽秉承“以賽促建、以賽促用、以賽促教改”的宗旨,構建線上線下混合式教學設計創新、教學改革的交流、分享、學習平臺,有效推動教學改革和課堂變革。

    來自全國200多所高校的747個項目提交了初賽說課視頻,經過參賽老師的雙盲互評打分,180所學校的453個項目進入復賽,經過專家評審選拔,遴選出60個獲獎項目,其中30項入圍決賽答辯,最終產生特等獎5項、一等獎10項、二等獎15項、三等獎30項、華為產學合作專項獎10項。

    最終,我校三名教師獲獎,教育學部魯力立老師《教育影視創作與實踐》課程獲得特等獎(僅五席)、音樂學院張薇老師《鋼琴即興伴奏》課程獲得一等獎(僅10席)、生命科學學院張美玲老師《微生物學》課程獲得三等獎。

    我校教育學部魯力立老師《教育影視創作與實踐》課程獲得特等獎。該課程以混合式教學方案解決實驗學時不足但學生需要大量實踐才能掌握充分專業實踐能力的矛盾;創新性開辟移動和pc“雙平臺”“針對性”在線教學,豐富的教學手段和技術轉化原傳統課堂教學任務特別是互動型實驗討論任務等,不僅保質保量完成教學目標,甚至超越了以往傳統課堂的教學效果;并將課程思政理念切割揉碎全方位融入線上線下教學實踐過程中。

    教育學部魯力立老師《教育影視創作與實踐》課程獲得特等獎

     

    音樂學院張薇老師《鋼琴即興伴奏》課程獲得一等獎。課程注重“立德樹人”、以學生為中心的理念,采用在線學習、示范教學、學生實踐、作業互評、小組研討、合作創編、師生互動等線上線下、理論與實踐相結合的教學形式;并改革傳統教學中單一演奏模式及考評方式,利用多媒體電鋼琴多種音色的技術優勢,融合演唱與演奏為一體,開拓了即興演繹的多樣性方式。不僅促進了學生的參與性、探究性,同時也提高了其溝通能力、音樂發展與創新能力以及團隊合作精神,有效增強了翻轉課堂教學的互動性與活躍度;同時在選曲以及技法解析的過程中,注重挖掘作品中的思想內涵,潤物無聲地帶來思政的啟迪和影響。

    音樂學院張薇老師《鋼琴即興伴奏》課程獲得一等獎

     

    生命科學學院張美玲老師《微生物學》課程獲得三等獎。課程整理依附于專業知識的課程思政教學點,編制并出版《生物學科課程思政教學指南》;通過在課程不同學習階段,穿插豐富的學習資源和教學活動,提高學生的學習興趣,讓學生的學習有收獲感,有成就感,變“要我學”為“我要學”;通過課前學科進展匯報,擴展學生視野,提高課程的高階性和挑戰度;引導學生利用所學知識分析日常生活中出現的問題,提高學生的思辨能力和知識應用能力。

    生命科學學院張美玲老師《微生物學》課程獲得三等獎

     

    華東師范大學高度重視信息技術與教育教學深度融合,為推動混合式教學改革,我校從標準引領、培訓支撐、以賽促建、項目建設和政策傾斜五個方面調動教師的積極性。研制并發布了《華東師范大學混合式課程標準1.0》(以下簡稱《標準》),保證教師設計混合式課程有據可依;依托國家級教師教學發展示范中心舉辦系列信息化教學能力提升培訓,例如微課視頻設計與制作藝術專題研修班、混合式課程設計與制作系列工作坊、在線開放課程設計與建設系列教學工作坊等,為教師提供學習和交流的平臺;每兩年舉辦一次“華東師范大學本科教學課程設計比賽”,鼓勵教師以賽促建,重構課程,將“新理念、新模式、新方法、新技術”應用到本科課堂教學中;設立優質和示范兩級混合式課程建設項目,當優質混合式課程運行兩輪通過驗收后,可申請示范課程進一步建設;教師開展混合式課程教學需付出更多精力和時間,我校正在研制混合式教學實施管理細則,在工作量、課時費、院系績效等方面對混合式課程給予支持。



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